相信很多家长在孩子学习钢琴时遇到过这种情况，分手练习一首曲子时，已经很顺利了，但当孩子合手练习时，就会磕磕绊绊，无法很好地演奏。常见的毛病是，分手弹时一切都差不多，一旦合起手来，就会顾此失彼，跟分手练习时完全是俩回事。如何解决这个问题呢，致用教育幼儿钢琴培训班来为大家分析。

一、原因分析

1、孩子分手练习的熟练度还不够。如果分手练习是在比较勉强的情况下弹下来的，那么合手时是不可能弹好的。

2、合手练习时用了与分手练习时用相同的速度。以为分手练好了，合手时就会顺利弹下来。殊不知，分手练好了，合手时并不是1+1=2那样简单，所以分手时弹好了并不代表合手时也能练好。

二、解决方法：

解决问题的关键是要放慢速度，比单手练习时的速度还要在放慢一点。虽然没有办法计算"分与合"之间的速度比，但经验告诉我们，假如分手弹奏时每只手需要的"注意力值"平均各自为1的话，那么合手时需要的注意力值，则应大于分手时的1+1，即合手1+1>分手1+1。也就是说，在合手练习时，应该用比分手练习时更慢的速度练习。更慢些，是为了腾出时间，补上合手大于分手所需注意力的差额。

1、回过头来，在练习单手，彻底巩固单手的成果，直至滚瓜烂熟

2、双手合练时再慢一点，让自己的注意力来得及记住单手的成果，使之不至于在合手时忘掉

3、让注意力在双手各自的特殊难点处迅速转移，道理就像是警察需要在事故高发地段加强巡逻一样。